Конспект урока по русскому языку

Вашему вниманию предоставляется конспект урока по русскому языку в 1 классе интегрированного обучения и воспитания, обучающихся по образовательной программе 2 класса специальной общеобразовательной школы для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении)

Учитель-дефектолог: Занская Яна Юрьевна - это я ))))

Тема: Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей.

Цель: формировать умение писать имена, отчества и фамилии людей с большой буквы.

Задачи:

Закреплять умение ориентироваться в рабочей строке.

Актуализировать знания по разделу «Написание большой буквы».

Формировать умение выполнять операции обобщения и абстрагирования путём исключения лишнего и обозначения обобщающего понятия в предложенном задании.

Формировать представления об именах, фамилиях и отчествах людей.

Формировать умение правильно синтезировать предложенные буквы в слова.

Развивать память путём определения недостающего слова в заданном задании.

Воспитывать аккуратность в выполнении заданий в тетради.

Воспитывать чувства уважения, доверия и хорошего отношения к своим сверстникам и окружающим людям.

Оборудование: презентация; учебники; рабочие тетради; разрезная азбука; карточки с анаграммами.

План урока:

Орг. момент

Основная часть

    Определение темы урока

    Упражнение «Найди ошибки»

    Сообщение правила

    Минутка чистописания

    Упражнение «Анаграммы»

    Физкультминутка

    Игра «4 лишний»

    Игра «Чего не стало?»

    Работа с текстом

    Пальчиковая гимнастика

    Игра «Имена»

Подведение итогов

Ход урока:

Орг. момент

Ребята, вы все заметили, что на столах у вас лежат снежинки. Давайте, перед началом урока, каждый подарит свою снежинку другу и скажет несколько добрых слов.

Игра «Подари снежинку другу».

Вот теперь мы готовы начать урок. А какой у нас сейчас урок? Что мы на нём делаем?

А какая сейчас пора года/ месяц/ день недели/ время суток?

Основная часть

Определение темы урока

У каждого человека есть имя, фамилия и отчество. Так? (Далее каждому даётся задание назвать свои фамилию, имя и отчество) А с какой буквы мы пишем их?

Тема нашего сегодняшнего урока «Большая буква в именах, отчествах и фамилиях».

Упражнение «Найди ошибки»

Ребята, я нашла сегодня очень интересное письмо. Это письмо для Дедушки Мороза. Оно от мальчика Саши. Но вот в чём беда, в этом письме есть ошибки,
и, я боюсь, Дедушка Мороз не сможет понять, что же хочет мальчик. Давайте исправим ошибки и поможем Саше.

Здравствуй, Дедушка Мороз! Меня зовут иванов саша. Я живу в Минске. Мою маму зовут ирина  николаевна, а папу игорь сергеевич. Я бы очень хотел, чтобы мне подарили велосипед, а моей сестре кате куклу.

Молодцы! Теперь, я думаю, Дедушка Мороз поймёт, что хочет мальчик и исполнит его желание.

Сообщение правила

После того, как мы исправили ошибки. Подумайте, какое правило здесь нужно знать?

Минутка чистописания

А сейчас открыли ваши тетради, записали число, классная работа. А теперь посмотрели на доску и, с красной строки, записали то, что я на ней написала. Пишем аккуратно, не спешим.

Упражнение «Анаграммы»

Ребята, я знаю, что вы любите собирать из перепутанных букв слова. Вот и сегодня я подготовила вам такое задание.

ИНДИВИДУАЛЬНО: Марина, Оля, Никита, Полина, Яновна. Затем в презентации...

    
    
        
        

Запишите эти слова в тетради с красной строки. Карандашом, подчеркните большие буквы в именах.

Физкультминутка

Фиксики - Телевизор

 Игра «4 лишний»

Давайте теперь подумаем, какое слово здесь может быть лишним? Почему именно это слово. 

Аккуратно карандашом зачеркните это слово у себя в тетради.

Игра «Чего не стало?»

Сколько слов у нас осталось? (4) Вы все слова запомнили? Закрыли тетради.

1, 2, 3, 4, 5 – надо глазки закрывать.

1, 2, 3, 4, 5 – можно глазки открывать.

Какое слово исчезло?

 

Работа с текстом

Я подготовила вам небольшие тексты, их нужно списать и подчеркнуть все имена, фамилии и отчества. Пишем аккуратно, стараемся.

Меня зовут Васильев Сергей. Я живу в городе Минске, на улице Богдановича. Сейчас я учусь в третьем классе. Мою учительницу зовут Мария Ивановна. Она очень хорошая и добрая.

Пальчиковая гимнастика

«Мы писали»

Игра «Имена»

А теперь мы с вами поиграем в имена. Каждый будет называть какое-то имя, и говорить, кто следующим будет отвечать. Сегодня нам не важно на какую букву будут заканчиваться имена, называйте любое, которое знаете.

Подведение итогов

Вы сегодня постарались

И прилежно занимались.

Всем спасибо, молодцы,

Говорю вам от души.

Примечания:

В ходе урока, за правильное выполнение заданий, учащиеся получают фишки.

При возникновении трудностей, дефектолог оказывает различные виды помощи в зависимости от ситуации.

P. S. Очень жду обратную связь.
Может Вы заметите или предложите то, чего
я не сделала, или на что не обратила внимание.
Сам конспект, конечно, далек от идеала, но и не так плох.

Отдельные моменты в структуре и оформлении были целенаправленно изъяты из конспекта, предоставленного в публичный доступ.