Вашему вниманию предоставляется конспект коррекционного занятия по развитию познавательной деятельности для учащихся 4 "Е" класса интегрированного обучения и воспитания, обучающихся по образовательной программе 5 класса специальной общеобразовательной школы для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении).
Внимание! Цель, задачи, некоторые инструкции были целенаправленно убраны из конспекта.
Цель: ...
Задачи: ...
Оборудование: лэпбук
«Зима»; лэпбуки для детей; карточки с загадками; филворды; карточки «Месяцы»;
аудиозаписи «Звонок Skypе», «Послание», «Вперед 4 шага», «Конец»;
голубые карандаши; карточки «Готов – хочу ответить», презентация; карточки с
буквами; карточки с природными явлениями; карточки с анаграммами;
офтальмотренажер «Зимние забавы»; карточки «Рассыпанное предложение»;
новогодние мешочки; подарочные пакетики; корзина; пена для бритья; сода; миска;
венчик; ноутбук; проектор; экран; колонки.
План
занятия:
1.
Организационное начало занятия (с
использованием ИКТ)
2.
Основная часть
2.1.
Подготовительный этап
Упражнение «Какой день?»
Упражнение с использованием ИКТ «Найди
Лэпбук»
2.2.
Формирующий этап
Упражнение
с использованием ИКТ «Смекалка»
Физкультминутка
Упражнение
«Соберисловечко»
2.3.
Этап самостоятельной работы
Упражнение с
использованием ИКТ «Вставь пропущенное слово»
Зрительная
гимнастика
Упражнение «Волшебный снежок» (минутка релаксации)
3.
Заключительная часть
Здравствуйте.
Присаживайтесь. Ребята, ответьте на вопрос, какая сейчас пора года? А какая
скоро наступит? Давайте вспомним все поры года по порядку. Наше сегодняшнее
занятие мы посвятим снежной, но прекрасной, холодной, но чарующей поре, которая
уже совсем скоро наступит – Зиме.
Аудио-сообщение
«Здравствуйте
ребята!
Уже совсем
скоро наступит Новый год. И школа помощников Деда Мороза объявляет о своём
открытии. Поздравляю, ребята! Вы первые в городе, кого мы хотим пригласить на
наш уникальный экспресс-курс юных помощников Деда Мороза, ведь в вашей школе
обучается больше всего ребятни, и, в скором времени, нам понадобится ваша помощь.
Вас ждёт много испытаний, но я уверен, что вы с ними обязательно справитесь.
Будьте очень внимательны, помогайте друг другу и помните, чудеса возможны.
Все задания я
отправляю вашей учительнице. Обязательно слушайте, что вам говорят.
Желаю удачи!»
Ну что же, ребята, приступим. Вот
что пишут нам пиришло:
«Для того, чтобы стать помощником
нужно:…
2.
Основная
часть
2.1
Подготовительный этап
Упражнение
«Какой день?»
… хорошо ориентироваться во
времени».
Ну, это мы умеем. (Дежурный),
какой сегодня день?
Сегодня 19 ноября, вторник, пора года осень, время
суток – утро.
Упражнение «Найди
Лэпбук»
У
каждого помощника должна быть волшебная книга. И сегодня мы сделаем не обычные
книжки, а зимние лэпбуки, которые помогут вам выполнить все задания и ничего не
забыть.
Чтобы
их отыскать, нужно расшифровать послание и вспомнить признаки волшебной и
снежной поры года.
с
|
н
|
е
|
ж
|
к2
|
и
|
м4
|
ё
|
х
|
с
|
х
|
р1
|
ь
|
и3
|
е
|
ж3
|
о
|
л
|
ы2
|
н3
|
о4
|
в
|
ь
|
ю
|
г
|
а
|
е
|
к
|
з
|
е
|
л
|
ф
|
ы
|
в
|
а2
|
п
|
р
|
а
|
б4
|
г
|
о
|
ч
|
с
|
а
|
н
|
к
|
и
|
а4
|
й
|
и
|
д
|
я
|
с3
|
м
|
и
|
т1
|
б
|
н
|
г1
|
р
|
с
|
о1
|
с
|
у
|
л
|
ь
|
к
|
и
|
й
|
и
|
н4
|
р
|
у
|
к
|
а
|
в
|
и
|
ц
|
ы
|
ш
|
1
|
2
|
3
|
4
|
о
|
к
|
н
|
о
|
Где
спрятаны лэпбуки? Подойдите к окну и возьмите, каждый свой. Приклейте филворды в лэпбуки.
2.2
Формирующий этап
Упражнение «Смекалка»
Поздравляю.
Книги вы нашли. Но и этого мало. У настоящих помощников должны быть особые
головные уборы. А чтобы узнать какие, нужно проявить свою смекалку и отгадать
загадки. Каждому из вас я буду давать карточки с загадками, а когда мы их
отгадаем, на обратной стороне нужно написать ответ. Готовую карточку вы кладете
в кармашек в Лэпбуке, чтобы не потерять.
Назовите-ка,
ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет –
Мы встречаем Новый Год. (Декабрь.)
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет –
Мы встречаем Новый Год. (Декабрь.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
Давайте прочитаем про декабрь в наших
лэпбуках. Прикрепите карточку на текст про декабрь.
Щиплет уши, щиплет
нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это? (Январь.)
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это? (Январь.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
Давайте прочитаем про январь в наших лэпбуках. Прикрепите карточку на текст
про январь.
Снег мешками валит
с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно,
Ну, так что за месяц это? (Февраль.)
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно,
Ну, так что за месяц это? (Февраль.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
Давайте прочитаем про февраль в наших
лэпбуках. Прикрепите карточку на текст про февраль.
Распахнул я настежь
двери,
В сад гляжу – глазам не верю.
Эй! Смотрите, – чудеса!
Опустились небеса!
Было облако над нами –
Оказалось под ногами! (Снег.)
В сад гляжу – глазам не верю.
Эй! Смотрите, – чудеса!
Опустились небеса!
Было облако над нами –
Оказалось под ногами! (Снег.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
По ночам, в
морозной мгле,
Я рисую на стекле.
Утром виден из-за
штор
Мой затейливый
узор.
И деревья, и кусты
Небывалой красоты. (Иней.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
Проработав целый
день,
Намела гору метель.
Что за горка? Как
зовётся?
Вам ответить мне
придётся. (Сугроб.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель ... (Снеговик.)
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель ... (Снеговик.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
Ты от неё держись
подальше:
Сметёт всё на своём пути.
В горах кричать не думай даже,
Она ведь может вниз сойти. (Лавина.)
Сметёт всё на своём пути.
В горах кричать не думай даже,
Она ведь может вниз сойти. (Лавина.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
Эскимос возьмёт
лопату
И нарежет снег
пластами,
Из него построит
хату.
Что за дом, гадайте
сами. (Иглу.)
Запишите ответ на карточках. Назовите слово по
звукам.
Теперь
вспомним все слова, что мы отгадали по порядку. Какое слово было 1? .... 9?
(презентация)
Какие головные
уборы есть у помощников Деда Мороза? Колпаки.
Каждому раздается колпак.
Физкультминутка
А сейчас мы проверим вашу
физическую подготовку.
(танцевальная минутка)
«Вперед 4 шага»
Упражнение «Собери
словечко»
Помощники
т.ж. должны знать все зимние явления, чтобы предупредить о погодных опасностях
Деда Мороза.
Я
сейчас раздам карточки с буквами. Вам нужно правильно собрать слова-явления и
сказать, что же это такое.
Помните,
что мы работаем в команде. Если у кого-то не получается, мы обязательно
помогаем.
метель вьюга
снегопад мороз
гололёд ледостав
оттепель пурга
За
каждый правильный ответ все ребята получают картинки отгаданных явлений.
Приклейте картинки всех зимних
явлений в ваши Лэпбуки.
2.3
Этап самостоятельной работы
Упражнение «Вставь пропущенное
слово»
В
письме Деда Мороза т.ж. сказано, что настоящие помощники должны уметь читать
поврежденные письма. Вот и для вас есть послание, где из текста выпали слова, а
буквы, в этих словах, перепутались.
"Дорогие (ребята)! Вы очень (хорошо) старались
на занятии. (Осталось) совсем немного, и вы придёте к цели. Это послание (ключ)
к последнему заданию, которое вы найдёте в (сугробе)".
Прежде,
чем отыскать последнее задание, сделаем разминку для глаз.
Зрительная гимнастика "Зимние забавы"
С использованием
офтальмотренажеров.
Упражнение «Волшебный снежок»
Молодцы! Теперь дежурный найдет в сугробе послание.
ЗАДАНИЕ
ЧУДО. ВАШЕ СОТВОРИТЬ
ПОСЛЕДНЕЕ - ЗИМНЕЕ.
И здесь слова перепутались. Соберем предложение
вместе и узнаем, какое последнее задание нам предлагает школа.
Ваше последнее
задание - сотворить зимнее чудо.
Какое же зимнее чудо мы сейчас можем сотворить?..
Очень сложное задание.
Наверное здесь не обойтись без волшебного мешочка...
Давайте посмотрим, что в нем есть. Давайте посмотрим, что в нём есть...
мисочка
венчик
сода
пена
для бритья
инструкция
Волшебный снег
своими руками.
Очень
тщательно венчиком замешиваем в мисочке ингредиенты.
В результате
получаем супер хрустящий, приятный на ощупь, живой снег, который немного
напоминает кинетический песок.
А чтобы нам было немного веселее - включим музыку.
3.
Заключительная
часть
Ребята, вы
большие молодцы!
Очень старались
и дружно занимались.
Пришла пора вас
наградить.
Волшебству, я объявляю, быть.
Три, четыре,
раз и два,
налетай ка
детвора.
Про гостей нам не забыть...
И их должны мы угостить.
Спасибо за
старание!
Я говорю вам, до свидания!
Гостям спасибо
за внимание!
Примечания:
При возникновении трудностей, учитель-дефектолог оказывает различные виды помощи в зависимости от ситуации.
